NIOC 2007 Amsterdam

Hoe de student beroepssituaties gebruikt bij zijn/haar ontwikkeling

Auteur(s): 
Hans van Rheenen
Ad van Dijk
Samenvatting: 

De deelnemers aan de workshop worden uitgenodigd om aan de hand van een aangereikte kwalificatie een concept-project te maken en de problemen die hierbij komen kijken te bespreken.

Minor Toekomstonderzoek/Innovatiemanagement

Auteur(s): 
Hans Stavleu
Samenvatting: 

Veel studenten van hogescholen en universiteiten komen terecht in belangrijke functies. Daar nemen ze besluiten voor de toekomst. Informatie- en communicatietechnologie staat nog geen generatie lang op ons bureau of slepen we mee in onze binnenzak en neemt een belangrijke plaats in de toekomst in. Hogeschool Leiden biedt studenten een minor Toekomstonderzoek / Innovatiemanagement. De ervaringen met deze halfjaars-minor worden gepresenteerd en u wordt uitgenodigd ideeën ter verbetering aan te dragen.

Ex-Change: Samen werkend leren in Afrika

Auteur(s): 
Ron Creutzburg, adviseur ICT, ECABO, r.creutzburg@ecabo.nl
Hans Blankendaal, senior adviseur ICT, ECABO, h.blankendaal@ecabo.nl
Samenvatting: 

Ex-change -The profit of learning- zet zich in om ontwikkelingslanden te helpen bij het opzetten en verbeteren van lokale basisvoorzieningen en daarbij vooral te zorgen voor kennisopbouw en beroepsonderwijs. Ex-change organiseert stageprojecten (o.a. ICT) in Afrika voor Nederlandse studenten van deelnemende mbo, hbo en wo-instellingen. Zowel mensen uit Nederland als uit het ontwikkelingsland worden wijzer van samen werkend leren bij de aanleg van basisvoorzieningen.

Fouten, we lossen ze op - maar waarom leren we er niet van?

Auteur(s): 
Eric van der Vliet, Senior Performance Improvement Consultant, LogicaCMG IDT/TSWE
Samenvatting: 

Bij softwareontwikkeling worden fouten gemaakt. Omdat technieken zoals reviews en testen slechts een gedeelte van de fouten opsporen, is het zaak het aantal geïnjecteerde fouten tot een minimum te beperken. Dit kan door te leren van eerder gemaakte fouten. Met een stapsgewijze aanpak kan een leerproces in gang worden gezet en kunnen we de kwaliteit van producten verhogen en de ontwikkelkosten verlagen. Dit leerproces bestaande uit vier fasen zou een zinvolle aanvulling zijn van IT-gericht onderwijs.

De eerstegraads lerarenopleiding informatica

Auteur(s): 
Nico van Diepen, Universiteit Twente
Jacob Perrenet, Technische Universiteit Eindhoven
Bert Zwaneveld, Open Universiteit
Samenvatting: 

Nico van Diepen doet in de eerste voordracht uit de doeken hoe de opleiding tot leraar informatica is vormgegeven binnen de TULO, de lerarenopleidingen van de drie technische universiteiten. Aan de orde komen inhoud, instroom en onderwijsbevoegdheid.
In een tweede voordracht zal Jacob Perrenet bespreken welke stappen genomen zijn en nog moeten worden genomen om het bijbehorende vakdidactische onderzoek van de grond te tillen.
Daarna zal een discussie plaats vinden onder leiding van Bert Zwaneveld.

Drie jaar ervaring met de toelating van hbo'ers tot de master Computer Science

Auteur(s): 
Hans Romkema, afd. Informatica, Universiteit Twente
Samenvatting: 

De masteropleiding Computer Science van de Universiteit Twente selecteert hbo’ers die zich aanmelden, daarbij spelen voorkennis, capaciteit en motivatie een rol. In het selectieproces heeft de student ook een eigen verantwoordelijkheid. De uitkomst kan voorwaardelijke toelating zijn: wie niet binnen een jaar tekorten heeft weggewerkt, moet vertrekken. Het schakeltraject bestaat uit meer dan alleen het wegwerken van inhoudelijke tekorten. Met Saxion is dit traject ingebed in het hbo-programma. Wat maken drie jaar ervaring met de toelating van hbo’ers duidelijk?

Dialoog en samen-werken aan ICT en Business tegelijk

Auteur(s): 
Abraham de Kruijf, IDA Innovatie en Dialoog, Haagsebos 31, 2715 XP Zoetermeer, info@idainnovatie.nl, www.idainnovatie.nl
Samenvatting: 

Deze workshop is alleen voor mensen die deskundigheid, ideeën en vragen hebben over de verbinding van competentiegericht en gewoon ICT-onderwijs (wat dat dan ook precies moge zijn). Na een korte inleiding gaan we “samen-participeren”: in een paar zinnen samenvatten wat voor ons als verschillende mensen de dagelijkse essentie van ICT-onderwijs zou moeten zijn. We gebruiken (met toestemming) een rondschrijftechniek die Loesje toepast bij het maken van posters.

De generatie Einstein en ICT-onderwijs

Auteur(s): 
Wim Smit, Hogeschool Leiden
Samenvatting: 

Generatie Einstein. Een generatie met andere belevingen over bijvoorbeeld afspraken, waarheid, respect, verantwoordelijkheid en vertrouwen. Hun (!) onderwijs moet aan hun werkelijkheid voldoen. Een simpele zin, maar ons onderwijs voldoet hier niet aan. De opleiding Informatica van Hogeschool Leiden heeft de eerste ervaringen hiermee opgedaan. Succes blijkt vooral te zitten in niet te zitten in een integraal andere benadering van de student. En minder in de onderwijsvorm. Aan de hand van concrete voorbeelden wordt de “Einstein aanpak” gedemonstreerd.

Mbo/hbo op één servicedesk

Auteur(s): 
Thom Ariëns, ROC van Amsterdam
Bart Vol, ROC van Amsterdam
Samenvatting: 

Al enige jaren draait op het ROC van Amsterdam een ICT-servicedesk: KIT. Deze servicedesk wordt bemand met mbo-studenten en geleid door hbo-studenten. Vooral (startende) ondernemers, (MKB-) bedrijven en overheidsinstellingen zijn tot nu toe klant van KIT. Deze klanten krijgen tegen betaling van onkosten en reiskosten volwaardige ICT-ondersteuning en ICT-oplossingen. Voor de mbo-studenten is het een eerste praktijkervaring, een opstap naar een échte ’stageplaats’ en een sterkere motivatie om door te stromen naar het hbo om daar hun studie informatica voort te zetten.

Context Awareness in Residence for Elderly (CARE)

Auteur(s): 
Ben Kröse, Hogeschool van Amsterdam en Universiteit van Amsterdam
T.L.M. Kasteren, Universiteit van Amsterdam
C. Gibson, Hogeschool van Amsterdam
Samenvatting: 

In het CARE project ontwikkelen we informaticamethodieken voor de analyse van patronen van menselijke activiteit door middel van een groot aantal ‘simpele’ sensoren (schakelaars, drukmatten). De nadruk van het project ligt op het gebied van gezondheidsmonitoring van ouderen in hun eigen huis, waardoor ze uiteindelijk langer zelfstandig thuis kunnen blijven wonen. We hebben gekozen voor simpele sensoren (en geen camera’s) uit privacy overwegingen.

Pagina's

Subscribe to RSS - NIOC 2007 Amsterdam