P.A. Jansen, Instituut voor leerplanontwikkeling (SLO), Enschede
Samenvatting:
Het vakgebied informatiekunde zal zich in het voortgezet onderwijs voor een groot deel afspelen in andere vakken. Het project 'Informatiekunde in Techniek' beoogt de ontwikkeling van lesmateriaal op het terrein van meten, regelen en sturen dat gebruikt zal worden in het vak techniek. In dit artikel wordt verslag gedaan van de ontwikkeling van de lessenreeks en van de ervaringen die ermee zijn opgedaan in de experimenteerscholen.
R.J.G. van der Gugten, Ministerie van Economische Zaken, Den Haag
Samenvatting:
In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de ontwikkelingen in het onderwijs op informaticagebied als uitvloeisel van de toenemende vraag vanuit het bedrijfsleven naar jonge mensen die goed thuis zijn op het terrein van de informatica toepassingen.
Stichting EXIN organiseert al geruime tijd examens die de vaardigheid van de kandidaten in het hanteren van computertoepassingen toetsen. De examens worden afgenomen met behulp van een speciaal voor stichting EXIN ontwikkeld computergestuurd toetsingssysteem (MasterProof en MasterSkill). In dit artikel wordt ingegaan op het belang van een onafhankelijk oordeel over de mate waarin men applicaties beheerst. Tevens wordt de totstandkoming van een computergestuurd vaardigheidsexamen beschreven.
In dit artikel staat de relatie tussen technologische vernieuwingen en leerplanontwikkeling centraal. Het proces om eindtermen om te zetten in concrete modulematerialen wordt beschreven. In de conclusies wordt kritisch gereflecteerd op dit proces en worden aanbevelingen geformuleerd.
